鑄牢中華民族共同體意識

教學(xué)大綱

（修訂版）

2022年3月

一、課程名稱

鑄牢中華民族共同體意識

二、課程性質(zhì)

《鑄牢中華民族共同體意識》是向高校學(xué)生系統(tǒng)地講授馬克思主義民族理論及其中國化的最新成果，開展中華民族共同體教育的思想政治理論必修課，具有很強(qiáng)的政治性、理論性、政策性、導(dǎo)向性、現(xiàn)實(shí)性、知識性和實(shí)踐性。

三、課程教學(xué)目標(biāo)

通過課程教學(xué)，幫助學(xué)生完整準(zhǔn)確全面把握習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作重要思想的核心要義、精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求。從黨的百年奮斗征程中把握新時(shí)代民族工作的歷史方位和重要使命，深刻認(rèn)識鑄牢中華民族共同體意識的歷史必然性、極端重要性和現(xiàn)實(shí)針對性，掌握中國共產(chǎn)黨創(chuàng)造性地把馬克思主義民族理論同中國民族實(shí)際相結(jié)合所確立的黨的民族理論和民族政策，教育學(xué)生樹立正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀，不斷增進(jìn)對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的認(rèn)同，堅(jiān)定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，推動(dòng)中華民族共同體建設(shè)，為“中華民族一家親，同心共筑中國夢”貢獻(xiàn)正能量。

四、課程教學(xué)形式與學(xué)分設(shè)置

課程教學(xué)形式：專題理論教學(xué)與項(xiàng)目化實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合。

學(xué)分設(shè)置：本科教育2學(xué)分，高等職業(yè)教育1學(xué)分。

五、課程教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)建議

專題一  習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想

【建議學(xué)時(shí)】4學(xué)時(shí)

【教學(xué)目的及要求】

通過本專題內(nèi)容的教學(xué)，幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想，科學(xué)準(zhǔn)確把握習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想的邏輯體系。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.完整準(zhǔn)確全面把握習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想的內(nèi)容。

2.理解習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想的邏輯體系。

【教學(xué)難點(diǎn)】

科學(xué)準(zhǔn)確把握習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想的十二個(gè)方面的邏輯體系。

【教學(xué)內(nèi)容提綱】

一、習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作重要思想的內(nèi)容

習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想，是改革開放特別是黨的十八大以來，我們黨既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)貫徹黨的民族理論和民族政策，積累把握民族問題，做好民族工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成的，是黨的民族工作理論和實(shí)踐的智慧結(jié)晶，是新時(shí)代黨的民族工作的根本遵循，概括起來有十二個(gè)方面。

（一）必須從中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略高度把握新時(shí)代黨的民族工作的歷史方位，以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，統(tǒng)籌謀劃和推進(jìn)新時(shí)代黨的民族工作。

（二）必須把推動(dòng)各民族為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家共同奮斗作為新時(shí)代黨的民族工作的重要任務(wù)，促進(jìn)各民族緊跟時(shí)代步伐，共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展。

（三）必須以鑄牢中華民族共同體意識為新時(shí)代黨的民族工作的主線，推動(dòng)各民族堅(jiān)定對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的高度認(rèn)同，不斷推進(jìn)中華民族共同體建設(shè)。

（四）必須堅(jiān)持正確的中華民族歷史觀，增強(qiáng)對中華民族的認(rèn)同感和自豪感。

（五）必須堅(jiān)持各民族一律平等，保證各民族共同當(dāng)家作主、參與國家事務(wù)管理，保障各族群眾合法權(quán)益。

（六）必須高舉中華民族大團(tuán)結(jié)旗幟，促進(jìn)各民族在中華民族大家庭中像石榴籽一樣緊緊抱在一起。

（七）必須堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度，確保黨中央政令暢通，確保國家法律法規(guī)實(shí)施，支持各民族發(fā)展經(jīng)濟(jì)、改善民生，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展、共同富裕。

（八）必須構(gòu)筑中華民族共有精神家園，使各民族人心歸聚、精神相依，形成人心凝聚、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的強(qiáng)大精神紐帶。

（九）必須促進(jìn)各民族廣泛交往交流交融，促進(jìn)各民族在理想、信念、情感、文化上的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，守望相助、手足情深。

（十）必須堅(jiān)持依法治理民族事務(wù)，推進(jìn)民族事務(wù)治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

（十一）必須堅(jiān)決維護(hù)國家主權(quán)、安全、發(fā)展利益，教育引導(dǎo)各民族繼承和發(fā)揚(yáng)愛國主義傳統(tǒng)，自覺維護(hù)祖國統(tǒng)一、國家安全、社會穩(wěn)定。

（十二）必須堅(jiān)持黨對民族工作的領(lǐng)導(dǎo)，提升解決民族問題、做好民族工作的能力和水平。

二、完整準(zhǔn)確全面理解習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想

習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想深刻闡明了新時(shí)代黨的民族工作的歷史方位、重要任務(wù)、工作主線、制度保障、實(shí)現(xiàn)方式，以及中華民族歷史觀和民族工作方法論等重大理論和實(shí)踐問題，是黨的民族工作實(shí)踐的最新總結(jié)，是黨的民族工作理論和實(shí)踐的智慧結(jié)晶，是馬克思主義民族理論中國化的最新成果，是新時(shí)代黨的民族工作的根本遵循，必須深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會、全面深刻理解、完整準(zhǔn)確把握。

（一）新時(shí)代民族工作的歷史方位

就是“我國正處于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期”，如果民族工作出現(xiàn)問題，就可能阻滯民族復(fù)興大業(yè)，必須堅(jiān)決守住民族領(lǐng)域不發(fā)生系統(tǒng)性、顛覆性風(fēng)險(xiǎn)的底線。

（二）新時(shí)代民族工作的重要任務(wù)

就是推動(dòng)各民族為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家共同奮斗，社會主義現(xiàn)代化必須是各民族共同繁榮發(fā)展，但更需要各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗。

（三）新時(shí)代民族工作的工作主線

就是鑄牢中華民族共同體意識，這是國家統(tǒng)一之基、民族團(tuán)結(jié)之本、精神力量之魂，是新時(shí)代黨的民族工作的“綱”，所有工作要向此聚焦。

（四）新時(shí)代民族工作的制度保障

就是堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度，必須搞明白實(shí)施民族區(qū)域自治制度，根本目的是維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，必須堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、維護(hù)黨中央權(quán)威，確保黨中央政令暢通，確保國家法律法規(guī)實(shí)施。

（五）新時(shí)代民族工作的實(shí)現(xiàn)方式

就是堅(jiān)持各民族一律平等，高舉中華民族大團(tuán)結(jié)旗幟，構(gòu)筑中華民族共有精神家園，促進(jìn)各民族廣泛交往交流交融，堅(jiān)持依法治理民族事務(wù)，堅(jiān)決維護(hù)國家主權(quán)、安全、發(fā)展利益，堅(jiān)持黨對民族工作的領(lǐng)導(dǎo)。

（六）樹立正確的中華民族歷史觀

就是要深刻認(rèn)識我國遼闊的疆域是各民族共同開拓的，悠久的歷史是各民族共同書寫的，燦爛的文化是各民族共同創(chuàng)造的，偉大的精神是各民族共同培育的，客觀評價(jià)各民族及其歷史人物對中華民族的貢獻(xiàn)，不斷增強(qiáng)對中華民族的認(rèn)同感、歸屬感、自豪感。

（七）把握民族工作方法論

黨的民族工作創(chuàng)新發(fā)展，就是要堅(jiān)持正確的，調(diào)整過時(shí)的，更好保障各民族群眾合法權(quán)益。必須正確把握好四個(gè)關(guān)系：

1.正確把握共同性和差異性的關(guān)系。增進(jìn)共同性、尊重和包容差異性是民族工作的重要原則。共同性增多是發(fā)展趨勢，民族差異存在是客觀現(xiàn)實(shí)。增進(jìn)共同性，要理清哪些方面必須強(qiáng)調(diào)“共同性”，哪些方面可以有“差異性”。“五個(gè)認(rèn)同”必須高度認(rèn)同，“三個(gè)不能有差異”、“四個(gè)可以有差異”。“同”是必須的，也就是沒有商量余地、不能有絲毫含糊和動(dòng)搖的；“異”是可以，“可以”是有時(shí)間、地點(diǎn)、條件的，允許有差異不是必須有差異。在國家意識、公民意識、法治意識上不能有差異；但在飲食服飾、風(fēng)俗習(xí)慣、文化藝術(shù)、建筑風(fēng)格等方面，不同民族可以有差異。共同性是主導(dǎo)，應(yīng)當(dāng)在增進(jìn)共同性、尊重和包容差異性的基礎(chǔ)上，讓各民族在中華民族大家庭中手足相親、守望相助，只有這樣，才真正有利于國家的發(fā)展，有利于社會的進(jìn)步，有利于中華民族的復(fù)興。

2.正確把握中華民族共同體意識和各民族意識的關(guān)系。引導(dǎo)各民族始終把中華民族利益放在首位，本民族意識要服從和服務(wù)于中華民族共同體意識，同時(shí)要在實(shí)現(xiàn)好中華民族共同體整體利益進(jìn)程中實(shí)現(xiàn)好各民族具體利益，大漢族主義和地方民族主義都不利于中華民族共同體建設(shè)；

3.正確把握中華文化和各民族文化的關(guān)系。各民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化都是中華文化的組成部分，中華文化是主干，各民族文化是枝葉，根深干壯才能枝繁葉茂；

4.正確把握物質(zhì)和精神的關(guān)系。要賦予所有改革發(fā)展以彰顯中華民族共同體意識的意義，以維護(hù)統(tǒng)一、反對分裂的意義，以改善民生、凝聚人心的意義，讓中華民族共同體牢不可破。

堅(jiān)持運(yùn)用馬克思主義立場觀點(diǎn)方法，既講“兩點(diǎn)論”更講“重點(diǎn)論”，既講多元更講一體，既講一分為二更講辯證統(tǒng)一，準(zhǔn)確把握主線和方向，切實(shí)解決認(rèn)識誤區(qū)，糾正不當(dāng)做法，確保正確處理。

（八）掌握民族工作的目的論

樹立“三個(gè)離不開”：漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開。高度概括和深刻闡述了我國各民族休戚相關(guān)、命運(yùn)與共的血肉關(guān)系，對我國的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)有著重要的指導(dǎo)意義。

增進(jìn)“五個(gè)認(rèn)同”：即對偉大祖國的認(rèn)同、對中華民族的認(rèn)同、對中華文化的認(rèn)同、對中國共產(chǎn)黨的認(rèn)同、對中國特色社會主義的認(rèn)同。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“以鑄牢中華民族共同體意識為主線做好各項(xiàng)工作，把各族干部群眾的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央決策部署上來，不斷增強(qiáng)各族群眾對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的認(rèn)同。”“五個(gè)認(rèn)同”是馬克思主義國家觀、民族觀、文化觀、政黨觀、歷史觀的具體體現(xiàn)。增強(qiáng)“五個(gè)認(rèn)同”，有助于提升做好新形勢下民族工作的自覺性和堅(jiān)定性，促進(jìn)各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展，鑄牢中華民族共同體意識。

【思考題】

1．如何完整準(zhǔn)確理解習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想？

專題二  鑄牢中華民族共同體意識是新時(shí)代黨的民族工作的主線

【建議學(xué)時(shí)】4學(xué)時(shí)

【教學(xué)目的及要求】

通過本專題內(nèi)容的教學(xué)，幫助學(xué)生掌握中華民族大家庭、中華民族共同體、中華民族多元一體格局、鑄牢中華民族共同體意識的基本內(nèi)涵、鑄牢中華民族共同體意識的重大意義以及如何鑄牢中華民族共同體意識等內(nèi)容，為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.理解中華民族大家庭和中華民族共同體。

2.掌握中華民族多元一體格局。

3.把握中華民族共同體意識。

4.理解鑄牢中華民族共同體意識的重大意義。

5.明確鑄牢中華民族共同體的實(shí)踐要求。

6.準(zhǔn)確把握鑄牢中華民族共同體意識是習(xí)近平總書記關(guān)于民族工作的重大原創(chuàng)性論斷。

【教學(xué)難點(diǎn)】鑄牢中華民族共同體意識的實(shí)踐要求。

【教學(xué)內(nèi)容提綱】

一、中華民族大家庭與多元一體格局

（一）“中華民族多元一體格局”的提出

費(fèi)孝通先生于1988年提出了“中華民族多元一體格局”理論。中華民族是包括中國境內(nèi)五十多個(gè)民族的民族實(shí)體，五十多個(gè)民族單位是多元，中華民族是一體，它們雖則都稱“民族”，但層次不同。在多元一體格局中，五十多個(gè)民族是基層，中華民族是高層。五十多個(gè)民族既有自己的民族認(rèn)同，還都有高層次民族認(rèn)同即中華民族的民族認(rèn)同。中華民族作為一個(gè)自覺的民族實(shí)體，是近百年來中國和西方列強(qiáng)對抗中出現(xiàn)的，但作為一個(gè)自在的民族實(shí)體則是幾千年的歷史過程中所形成的。

（二）習(xí)近平總書記關(guān)于中華民族多元一體格局的論述

習(xí)近平總書記指出，中華民族多元一體是先人們留給我們的豐厚遺產(chǎn)，也是我國發(fā)展的巨大優(yōu)勢。一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史，就是各民族共同締造、發(fā)展、鞏固統(tǒng)一的偉大祖國的歷史。各民族之所以團(tuán)結(jié)融合，多元之所以聚為一體，源自各民族文化上的兼收并蓄、經(jīng)濟(jì)上的相互依存、情感上的相互親近，源自中華民族追求團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的內(nèi)生動(dòng)力。

中華民族多元一體格局，一體包含多元，多元組成一體，一體離不開多元，多元也離不開一體，一體是主線和方向，多元是要素和動(dòng)力，兩者辯證統(tǒng)一。

（三）習(xí)近平總書記關(guān)于中華民族大家庭的重要論述，是鑄牢中華民族共同體意識的理論指導(dǎo)

1.習(xí)近平總書記的“中華民族大家庭論”

習(xí)近平總書記指出：“中華民族和各民族的關(guān)系，形象地說，是一個(gè)大家庭和家庭成員的關(guān)系，各民族的關(guān)系是一個(gè)大家庭里不同成員的關(guān)系。” “中華民族是一個(gè)大家庭，一家人都要過上好日子”。習(xí)近平總書記的“中華民族大家庭論”，扎根中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化土壤，繼承和發(fā)展了馬克思主義民族平等聯(lián)合思想、中國共產(chǎn)黨民族平等團(tuán)結(jié)思想，深刻揭示了中華民族共同體的本質(zhì)，指明了鑄牢中華民族共同體意識的內(nèi)在必然性。

2.學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于中華民族大家庭的重要論述，在鑄牢中華民族共同體中注意避免三種傾向:

第一種是把“中華民族”與“56個(gè)民族”對立起來，認(rèn)為講中華民族就不能講各民族，或者認(rèn)為講各民族就是否定中華民族；

第二種是把中華民族和各民族的關(guān)系簡單地理解為土豆口袋同土豆的關(guān)系，認(rèn)為中華民族僅僅是各民族的總稱而已。

第三種不要把本民族等同于中華民族，也不要把本民族自外于中華民族。

中華民族這個(gè)大家庭，有著深厚的歷史基礎(chǔ)和堅(jiān)實(shí)的現(xiàn)實(shí)紐帶，是一個(gè)有機(jī)的、不可割裂的整體。我們不僅要讓大家庭的每一個(gè)成員發(fā)展好，更要努力把這個(gè)大家庭建設(shè)好，在增進(jìn)共同性、尊重和包容差異性的基礎(chǔ)上，讓各民族在中華民族大家庭中手足相親、守望相助。

二、中華民族共同體

（一）堅(jiān)持正確的中華民族歷史觀

一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史，就是各民族共同締造、發(fā)展、鞏固統(tǒng)一的偉大祖國的歷史。我國遼闊的疆域是各民族共同開拓的、悠久的歷史是各民族共同書寫的、燦爛的文化是各民族共同創(chuàng)造的、偉大的精神是各民族共同培育的，即“四個(gè)共同”。

（二）中華民族共同體的內(nèi)涵

中華民族共同體是指從古到今在中國境內(nèi)的中華各族人民，在長期歷史發(fā)展中形成的政治上團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，文化上兼容并蓄，經(jīng)濟(jì)上相互依存，情感上相互親近，你中有我、我中有你、誰也離不開誰的民族共同體，是建立在共同歷史條件、共同價(jià)值追求、共同物質(zhì)基礎(chǔ)、共同身份認(rèn)同、共有精神家園基礎(chǔ)上的命運(yùn)共同體。也是海內(nèi)外中華兒女休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運(yùn)與共的共同體。

1.中華民族共同體是經(jīng)濟(jì)共同體。

中華民族兼容并蓄，求同存異，成為中華兒女福禍與共、守望相助的共同家園。歷史上經(jīng)濟(jì)相互依存、相互促進(jìn)，為經(jīng)濟(jì)共同體奠定基礎(chǔ)；各民族在經(jīng)濟(jì)上表現(xiàn)為共建共享，構(gòu)建高水平社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，凝聚社會主義市場經(jīng)濟(jì)共同體。進(jìn)一步解放和發(fā)展生產(chǎn)力，使民族地區(qū)、邊疆地區(qū)的特色產(chǎn)品和服務(wù)有效參與國內(nèi)國際循環(huán)，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，形成更加緊密穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)共同體。

2.中華民族共同體是政治共同體。

在各民族交往交流交融的歷史長河中，各民族共御外辱、共同開拓了遼闊的疆域。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，建立中華人民共和國，中華民族大家庭當(dāng)中的各民族才真正實(shí)現(xiàn)民族平等團(tuán)結(jié)互助和諧，過上了好日子。各族人民才真正擁有了代表自己的中華民族政治共同體。

3.中華民族共同體是文化共同體。

五千年來，我國各民族在交往交流交融中，共同開發(fā)了祖國的錦繡河山、廣袤疆域，共同創(chuàng)造了悠久的中國歷史，燦爛的中華文化，共同培育了偉大的民族精神。特別是秦統(tǒng)一中國以來，各民族文化在統(tǒng)一的多民族國家相互交融浸潤，形成一脈相承的中華文化，將文化的認(rèn)同滲進(jìn)血液、透入靈魂，積淀成為更深層次的文化基因，形成了文化相通的中華文化共同體。

4.中華民族共同體是命運(yùn)共同體。

我國56個(gè)民族共同構(gòu)成了你中有我、我中有你、誰也離不開誰的中華民族命運(yùn)共同體。我們悠久的歷史是各民族共同書寫的。近現(xiàn)代以來，特別是1840年鴉片戰(zhàn)爭后，外敵入侵和中華民族亡國滅種的危機(jī)，把我國各民族命運(yùn)空前緊密地連在一起。各個(gè)民族在維護(hù)祖國統(tǒng)一的旗幟下，空前團(tuán)結(jié)，淬煉形成了休戚與共、生死與共的中華民族命運(yùn)共同體。

在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，偉大祖國開啟了現(xiàn)代化建設(shè)的新征程，各族人民凝心聚力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，昂首闊步，接續(xù)奮斗，這個(gè)中華民族千年夢想，使56個(gè)民族真正成為一個(gè)堅(jiān)不可摧的中華民族命運(yùn)共同體。

（三）推進(jìn)中華民族共同體建設(shè)與構(gòu)建人類命運(yùn)共同體

1.中華民族共同體與人類命運(yùn)共同體。

中國共產(chǎn)黨為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興，也為世界謀大同。習(xí)近平總書記首倡“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”，呼吁“建設(shè)持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、清潔美麗的世界”。這是新時(shí)代中國共產(chǎn)黨人立足中華民族共同體傳統(tǒng)，針對國際社會的共同問題提出的中國方案。
?    人類命運(yùn)共同體的理論內(nèi)涵。構(gòu)建人類命運(yùn)共同體是為解決全球性治理焦慮而作出的智慧、審慎的重大倡議，具有時(shí)代性、全局性和系統(tǒng)性。第一，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體思想揭示了共建共享的新國際政治倫理準(zhǔn)則；第二，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體思想為完善全球治理體系指明了新的探索方向；第三，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體思想為促進(jìn)全球治理提供了新的路徑。

推進(jìn)中華民族共同體建設(shè)，可以為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)中國智慧。構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，建設(shè)持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、清潔美麗的世界，是新時(shí)代中國共產(chǎn)黨人為解決國際社會共同問題提出的中國方案。中華民族共同體既是政治共同體、利益共同體，又是文化共同體、情感共同體和命運(yùn)共同體，具有豐富的理論內(nèi)涵與實(shí)踐特征。在我國統(tǒng)一多民族國家這一基本國情的基礎(chǔ)上開展的推進(jìn)中華民族共同體建設(shè)的偉大實(shí)踐，可以為廣大發(fā)展中國家選擇合乎自身傳統(tǒng)的發(fā)展道路，為促進(jìn)世界多元文明的交流互鑒，為淬煉構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的共同價(jià)值貢獻(xiàn)中國智慧。

2.世界各民族攜手共建人類命運(yùn)共同體。

習(xí)近平總書記指出，“大道至簡，實(shí)干為要。構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，關(guān)鍵在行動(dòng)”。深刻理解人類命運(yùn)共同體思想的重要內(nèi)涵，并以共商共建共享原則指導(dǎo)合作行動(dòng)，將逐步深化世界各國的共識并將進(jìn)一步促進(jìn)共商、共建、共享、合作、共贏的新治理機(jī)制發(fā)揮作用；同時(shí)，也將進(jìn)一步保障世界各國共享合作治理利益，有效推動(dòng)我國同世界各國共同建設(shè)一個(gè)“持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、清潔美麗的世界”，最終促進(jìn)全球合作治理模式和全球合作治理文明的形成。

三、鑄牢中華民族共同體意識

（一）鑄牢中華民族共同體意識基本內(nèi)涵

中華民族共同體意識是民族團(tuán)結(jié)之本。鑄牢中華民族共同體意識，就是要引導(dǎo)各族人民牢固樹立休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運(yùn)與共的共同體理念。

（二）鑄牢中華民族共同體意識是習(xí)近平總書記關(guān)于新時(shí)代民族工作的重大原創(chuàng)性論斷

關(guān)于“鑄牢中華民族共同體意識”的話語表述，經(jīng)歷了由“牢固樹立中華民族共同體意識”到“積極培養(yǎng)中華民族共同體意識”再到“鑄牢中華民族共同體意識”的發(fā)展。

2014年5月，習(xí)近平總書記在第二次中央新疆工作座談會上強(qiáng)調(diào)指出，民族團(tuán)結(jié)是各族人民的生命線。要高舉各民族大團(tuán)結(jié)的旗幟，在各民族中牢固樹立國家意識、公民意識、中華民族共同體意識。

2014年9月，在中央民族工作會議暨國務(wù)院第六次全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)中華民族大團(tuán)結(jié)，長遠(yuǎn)和根本的是增強(qiáng)文化認(rèn)同，建設(shè)各民族共有精神家園，積極培養(yǎng)中華民族共同體意識。

2017年10月，習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，全面貫徹黨的民族政策，深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，鑄牢中華民族共同體意識，加強(qiáng)各民族交往交流交融，促進(jìn)各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展。黨的十九大把“鑄牢中華民族共同體意識”寫入黨章，成為全黨全國各族人民的共同意志和根本遵循。

2019年9月，在全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會上，習(xí)近平總書記指出，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，就要以鑄牢中華民族共同體意識為主線，把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)作為基礎(chǔ)性事業(yè)抓緊抓好。

2019年10月，在黨的十九屆四中全會上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持各民族一律平等，鑄牢中華民族共同體意識，實(shí)現(xiàn)共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的顯著優(yōu)勢。

2021年8月27日至28日的中央民族工作會議上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要準(zhǔn)確把握和全面貫徹我們黨關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，堅(jiān)定不移走中國特色解決民族問題的正確道路，構(gòu)筑中華民族共有精神家園，促進(jìn)各民族交往交流交融，推動(dòng)民族地區(qū)加快現(xiàn)代化建設(shè)步伐，提升民族事務(wù)治理法治化水平，防范化解民族領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)隱患，推動(dòng)新時(shí)代黨的民族工作高質(zhì)量發(fā)展，動(dòng)員全黨全國各族人民為實(shí)現(xiàn)全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)而團(tuán)結(jié)奮斗。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，鑄牢中華民族共同體意識是新時(shí)代黨的民族工作的“綱”，所有工作要向此聚焦。

2022年3月5日習(xí)近平參加十三屆全國人大五次會議內(nèi)蒙古代表團(tuán)的審議時(shí)強(qiáng)調(diào)：要把鑄牢中華民族共同體意識的工作要求貫徹落實(shí)到內(nèi)蒙古歷史文化宣傳教育、公共文化設(shè)施建設(shè)、城市標(biāo)志性建筑建設(shè)、旅游景觀陳列等相關(guān)方面，正確處理中華文化和本民族文化的關(guān)系，為鑄牢中華民族共同體意識夯實(shí)思想文化基礎(chǔ)。

（三）鑄牢中華民族共同體意識的重大意義

1.鑄牢中華民族共同體意識是維護(hù)各民族根本利益的必然要求。

只有鑄牢中華民族共同體意識，構(gòu)建起維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的堅(jiān)固思想長城，各民族共同維護(hù)好國家安全和社會穩(wěn)定，才能有效抵御各種極端、分裂思想的滲透顛覆，才能不斷實(shí)現(xiàn)各族人民對美好生活的向往，才能實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好各民族根本利益。

2.鑄牢中華民族共同體意識是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求。

只有鑄牢中華民族共同體意識，才能有效應(yīng)對實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興過程中民族領(lǐng)域可能發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，才能為黨和國家興旺發(fā)達(dá)、長治久安提供重要思想保證。

3.鑄牢中華民族共同體意識是鞏固和發(fā)展平等團(tuán)結(jié)互助和諧社會主義民族關(guān)系的必然要求。

只有鑄牢中華民族共同體意識，才能增進(jìn)各民族對中華民族的自覺認(rèn)同，夯實(shí)我國民族關(guān)系發(fā)展的思想基礎(chǔ)，推動(dòng)中華民族成為認(rèn)同度更高、凝聚力更強(qiáng)的命運(yùn)共同體。

4.鑄牢中華民族共同體意識是黨的民族工作開創(chuàng)新局面的必然要求。

只有順應(yīng)時(shí)代變化，按照增進(jìn)共同性的方向改進(jìn)民族工作，做到共同性和差異性的辯證統(tǒng)一、民族因素和區(qū)域因素的有機(jī)結(jié)合，才能把新時(shí)代黨的民族工作做好做細(xì)做扎實(shí)。

（四）鑄牢中華民族共同體意識的實(shí)踐要求

鑄牢中華民族共同體意識是新時(shí)代黨的民族工作的“綱”，所有工作要向此聚焦。要完整準(zhǔn)確理解把握和全面貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想，堅(jiān)定不移走中國特色解決民族問題的正確道路。

1.要樹立正確的中華民族歷史觀。

2.要堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度。

3.要推進(jìn)中華民族共有精神家園建設(shè)。

4.要加強(qiáng)各民族交往交流交融，促進(jìn)各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起。

5.要推動(dòng)各民族共同走向社會主義現(xiàn)代化。

6.要提升民族事務(wù)治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平。

7.防范化解民族領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)隱患。

8.加強(qiáng)和完善黨的全面領(lǐng)導(dǎo)是新時(shí)代黨的民族工作的根本政治保證。

【思考題】

1.如何理解鑄牢中華民族共同體意識的基本內(nèi)涵？

2.如何把握鑄牢中華民族共同體意識的重要意義？

3.當(dāng)代大學(xué)生如何鑄牢中華民族共同體意識？

專題三  堅(jiān)定不移走中國特色解決民族問題的正確道路

【建議學(xué)時(shí)】2學(xué)時(shí)

【教學(xué)目的及要求】

通過本專題內(nèi)容的教學(xué)，幫助學(xué)生科學(xué)認(rèn)識中國共產(chǎn)黨探索中國特色解決民族問題正確道路的歷史，準(zhǔn)確把握中國特色解決民族問題正確道路的科學(xué)內(nèi)涵。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.完整準(zhǔn)確把握中國特色解決民族問題的正確道路的科學(xué)內(nèi)涵。

2.理解堅(jiān)定不移走中國特色解決民族問題的正確道路。

【教學(xué)難點(diǎn)】

理解黨的百年歷程中民族工作取得的最大成就，就是走出了一條中國特色解決民族問題的正確道路。

【教學(xué)內(nèi)容提綱】

一、馬克思主義處理民族問題的基本原則

（一）馬克思主義關(guān)于民族問題的理論

1.民族問題的涵義。

2.民族問題產(chǎn)生原因、內(nèi)容、表現(xiàn)。

（二）馬克思主義處理民族問題的基本原則

1.民族平等、民族團(tuán)結(jié)和共同繁榮的內(nèi)涵。

2.民族平等、民族團(tuán)結(jié)和共同繁榮的關(guān)系。

二、中國共產(chǎn)黨對中國特色解決民族問題的正確道路的探索

（一）近代中華民族救亡圖存的道路選擇

1840年鴉片戰(zhàn)爭以后，中國遭受西方列強(qiáng)“堅(jiān)船利炮”的攻擊，民族欺凌不斷加深，中華民族面臨生死存亡的形勢也日益嚴(yán)峻，為拯救中華民族于危亡，一些仁人志士提出“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華”、“五族共和”等方案，但由于存在歷史局限性，不能真正解決中國的民族問題。

（二）中國特色解決民族問題的正確道路是百年來黨的民族工作的最大成就

回顧黨的百年歷程，黨的民族工作取得的最大成就，就是走出了一條中國特色解決民族問題的正確道路，這條道路來之不易，是在我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民長期奮斗中形成和發(fā)展起來的。

1.我們黨自成立起就積極探索適合我國國情的解決民族問題的道路。新中國成立后，我們黨確立了以民族平等、民族團(tuán)結(jié)、民族區(qū)域自治、各民族共同繁榮為主要內(nèi)容的民族理論和民族政策基本框架，形成民族工作的一系列基本制度和政策，各民族在社會主義制度下實(shí)現(xiàn)了真正意義上的平等團(tuán)結(jié)進(jìn)步。

2.改革開放特別是黨的十八大以來，我們黨強(qiáng)調(diào)中華民族大家庭、中華民族共同體、鑄牢中華民族共同體意識等理念，既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)貫徹黨的民族理論和民族政策，積累了把握民族問題、做好民族工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)，形成了黨關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想。

三、走中國特色解決民族問題的正確道路

（一）中國特色解決民族問題的正確道路的科學(xué)內(nèi)涵

中國特色解決民族問題的正確道路，就是堅(jiān)持在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持中國特色社會主義道路，堅(jiān)持維護(hù)祖國統(tǒng)一，堅(jiān)持各民族一律平等，堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度，堅(jiān)持各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展，堅(jiān)持打牢中華民族共同體的思想基礎(chǔ)，堅(jiān)持依法治國，加強(qiáng)各民族交往交流交融，促進(jìn)各民族和睦相處、和衷共濟(jì)、和諧發(fā)展，鞏固和發(fā)展平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會主義民族關(guān)系，共同實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

要把中國特色解決民族問題的正確道路“八個(gè)堅(jiān)持”與新中國成立70年來民族工作經(jīng)驗(yàn)“九個(gè)堅(jiān)持”加以區(qū)分與聯(lián)系。

（二）中國特色解決民族問題的正確道路尊重歷史、合乎國情、深得民心

中國特色解決民族問題的正確道路尊重歷史、符合歷史。我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史，就是各民族共同締造、發(fā)展、鞏固統(tǒng)一的偉大祖國的歷史。

中國特色解決民族問題的正確道路，立足于中國的國情，是我們黨根據(jù)我國民族地區(qū)的發(fā)展現(xiàn)狀和民族問題具體實(shí)際，在處理民族事務(wù)、開展民族工作的實(shí)踐中不斷完善、創(chuàng)新頂層制度設(shè)計(jì)，不斷總結(jié)、汲取基層經(jīng)驗(yàn)而逐步形成的。

中國特色解決民族問題的正確道路，得到了各族群眾的大力支持，深得民心。體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨以人民為中心的理念、立場和人民情懷，帶領(lǐng)人民創(chuàng)造美好生活，是我們黨始終不渝的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是近代以來中華民族最偉大的夢想。

【思考題】

1.中國共產(chǎn)黨對中國特色解決民族問題的正確道路的探索歷史？

2.如何理解馬克思主義處理民族問題的基本原則？

3.如何認(rèn)識中國特色解決民族問題的正確道路的科學(xué)內(nèi)涵？

專題四  加強(qiáng)中華民族大團(tuán)結(jié)

【建議學(xué)時(shí)】2學(xué)時(shí)

【教學(xué)目的及要求】

通過本專題內(nèi)容的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生清楚認(rèn)識新中國的成立和社會主義制度的建立為實(shí)現(xiàn)民族平等團(tuán)結(jié)互助和諧創(chuàng)造了前提，民族團(tuán)結(jié)是我國各族人民的生命線。幫助學(xué)生正確認(rèn)識我國民族關(guān)系的主流，促進(jìn)各民族像石榴籽兒一樣緊緊抱在一起。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.認(rèn)識新中國的成立和社會主義制度的建立為實(shí)現(xiàn)民族平等團(tuán)結(jié)互助和諧創(chuàng)造了根本前提。

2.理解民族團(tuán)結(jié)是我國各族人民的生命線。

【教學(xué)難點(diǎn)】如何搞好民族大團(tuán)結(jié)。

【教學(xué)內(nèi)容提綱】

一、社會主義民族關(guān)系的確立和發(fā)展是中華民族大團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)

（一）社會主義民族關(guān)系的確立

1.新中國成立，開辟了我國民族關(guān)系的新紀(jì)元。

2.改革開放之后，我國社會主義民族關(guān)系進(jìn)入發(fā)展新階段。

3.中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代，我國社會主義民族關(guān)系進(jìn)入完善時(shí)期。

（二）社會主義民族關(guān)系的基本內(nèi)容

1.民族平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧是我國社會主義民族關(guān)系的基本內(nèi)容和本質(zhì)特征,平等是基石,團(tuán)結(jié)是主線,互助是保障,和諧是本質(zhì)。改革開放特別是黨的十八大以來,中國共產(chǎn)黨不斷深化關(guān)于社會主義民族關(guān)系基本特征的理論,充分反映了馬克思主義民族理論的基本精神和社會主義社會的本質(zhì),充分反映了中國共產(chǎn)黨的基本奮斗目標(biāo),是對馬克思主義民族關(guān)系理論極大的豐富和發(fā)展。

2.平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧是相互聯(lián)系、相互依賴和相互制約的相輔相成、相得益彰、缺一不可的辯證統(tǒng)一體。民族平等是民族團(tuán)結(jié)、互助、和諧的前提和基礎(chǔ)；民族團(tuán)結(jié)是促進(jìn)各民族平等、互助、和諧的必要條件；民族互助是促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、民族平等的重要途徑,是民族和諧的必要條件和保障；民族和諧是民族平等、團(tuán)結(jié)、互助的綜合反映,是促進(jìn)民族平等、團(tuán)結(jié)、互助的核心要素。

（三）鞏固和發(fā)展社會主義民族關(guān)系，促進(jìn)中華民族大團(tuán)結(jié)

1.做到“六個(gè)相互”：各民族要相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣賞、相互學(xué)習(xí)、相互幫助，像石榴籽那樣緊緊抱在一起。

2.做到“四個(gè)維護(hù)”：維護(hù)法律尊嚴(yán)，維護(hù)人民利益，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國統(tǒng)一。

二、堅(jiān)持民族平等、團(tuán)結(jié)，維護(hù)國家統(tǒng)一

（一）民族平等是民族工作的一項(xiàng)根本原則

1．各民族都有平等的地位。

2．各民族都享有平等的權(quán)利。

3．各民族都應(yīng)該平等地履行相同的義務(wù)。

4.無產(chǎn)階級民族平等以消滅私有制為前提，這是資本主義民族平等和社會主義民族平等的最大的區(qū)別。

（二）民族團(tuán)結(jié)是我國各族人民的生命線

1.民族團(tuán)結(jié)關(guān)乎國家長治久安，從而關(guān)乎各族人民的生命安全。

2.民族團(tuán)結(jié)關(guān)乎國家社會穩(wěn)定，從而關(guān)乎各族人民的安身立命。

3.民族團(tuán)結(jié)關(guān)乎國家繁榮發(fā)展，從而關(guān)乎各族人民的幸福生活。

（三）國家統(tǒng)一是各民族人民的最高利益

1.國家統(tǒng)一是各族人民生存發(fā)展的基礎(chǔ)。

2.國家統(tǒng)一是各族人民尊嚴(yán)和利益的前提。

3.國家統(tǒng)一是各族人民共同發(fā)展的保障。

三、加強(qiáng)民族大團(tuán)結(jié)

（一）多看民族團(tuán)結(jié)的光明面，正確認(rèn)識我國民族關(guān)系的主流

1.我國各民族的“三個(gè)離不開”，漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各少數(shù)民族之間也相互離不開。

2.各民族和睦相處、和衷共濟(jì)、和諧發(fā)展。

3.我國民族關(guān)系主流是好的。

（二）加強(qiáng)民族大團(tuán)結(jié)

1.引導(dǎo)各民族始終把中華民族利益放在首位。

2.構(gòu)筑各民族共有精神家園。

3.大力開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)。

4.只有樹立對法律的信仰，自覺按法律辦事，民族團(tuán)結(jié)才有保障。

【思考題】

1.如何理解民族團(tuán)結(jié)是我國各族人民的生命線？

2.如何搞好中華民族大團(tuán)結(jié)？

專題五  堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度

【建議學(xué)時(shí)】2學(xué)時(shí)

【教學(xué)目的及要求】

通過本專題的教學(xué)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識中國的民族區(qū)域自治是中國共產(chǎn)黨將馬克思主義民族理論與中國民族實(shí)際相結(jié)合，創(chuàng)造性地解決中國國內(nèi)民族問題的基本政策，是我國的一項(xiàng)基本政治制度。實(shí)施民族區(qū)域自治制度根本目的是維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，必須始終不渝地堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.理解實(shí)施民族區(qū)域自治制度的根本目的是維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。

2.明確中國的民族區(qū)域自治制度是中國共產(chǎn)黨將馬克思主義民族理論與中國民族實(shí)際相結(jié)合，創(chuàng)造性地解決中國國內(nèi)民族問題的基本政策，是我國的一項(xiàng)基本政治制度。

【教學(xué)難點(diǎn)】

1.新時(shí)代如何堅(jiān)持和完善中國民族區(qū)域自治制度。

2.堅(jiān)持和完善中國民族區(qū)域自治制度與鑄牢中華民族共同體意識之間關(guān)系。

【教學(xué)內(nèi)容提綱】

1、民族區(qū)域自治制度是我國的一項(xiàng)基本政治制度

中國是統(tǒng)一的多民族國家，鑄牢中華民族共同體意識，始終保持國家完整統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展，是中國共產(chǎn)黨民族政策的方針宗旨。

（一）中國的民族區(qū)域自治制度的定位與性質(zhì)

1.民族區(qū)域自治制度是我國的一項(xiàng)基本政治制度。

民族區(qū)域自治制度是中國的一項(xiàng)基本政治制度，是在國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各少數(shù)民族聚居地方實(shí)行區(qū)域自治，設(shè)立自治機(jī)關(guān)，依法行使自治權(quán)的制度。各自治地方充分行使自治權(quán)利，自主管理地方事務(wù)，平等參與管理國家事務(wù)。

2.民族區(qū)域自治是在國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的自治，各民族自治地方都是中國不可分離的一部分。

習(xí)近平總書記在2014年中央民族工作會議上指出：民族區(qū)域自治制度是我國的一項(xiàng)基本政治制度，是中國特色解決民族問題的正確道路的重要內(nèi)容。要堅(jiān)持統(tǒng)一和自治相結(jié)合、民族因素和區(qū)域因素相結(jié)合，把憲法和民族區(qū)域自治法的規(guī)定落實(shí)好，關(guān)鍵是幫助自治地方發(fā)展經(jīng)濟(jì)、改善民生。

中國實(shí)行民族區(qū)域自治，以國家統(tǒng)一、領(lǐng)土完整為前提和基礎(chǔ)，體現(xiàn)了統(tǒng)一與自治的結(jié)合、民族因素與區(qū)域因素的結(jié)合，完全符合中國國情和民族實(shí)際。中國的民族區(qū)域自治，是在國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的自治，各民族自治地方都是中國不可分離的一部分，民族自治地方的自治機(jī)關(guān)都是中央政府領(lǐng)導(dǎo)下的一級地方政權(quán)，都必須服從中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。

（二）民族區(qū)域自治制度的基本要素

1.民族自治地方。

2.自治機(jī)關(guān)。

3.自治權(quán)及其行使。

（三）民族區(qū)域自治制度的特點(diǎn)

1.統(tǒng)一與自治的正確結(jié)合。

2.民族因素與區(qū)域因素的正確結(jié)合。

3.政治因素與經(jīng)濟(jì)因素的正確結(jié)合。

4.歷史因素與現(xiàn)實(shí)因素的正確結(jié)合。

二、民族區(qū)域自治制度建立和發(fā)展歷程

（一）中國共產(chǎn)黨對民族區(qū)域自治的探索實(shí)踐過程

（二）民族區(qū)域自治制度在內(nèi)蒙古、新疆、廣西、寧夏、西藏自治區(qū)的建立

（三）中國實(shí)行民族區(qū)域自治是歷史的必然

1.實(shí)行民族區(qū)域自治的理論依據(jù)。

2.選擇民族區(qū)域自治的客觀依據(jù)。

三、堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度

（一）堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度的基本要求

1.堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度，要確保黨中央政令暢通，確保國家法律法規(guī)實(shí)施。

2.堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度，要堅(jiān)持統(tǒng)一和自治相結(jié)合、民族因素和區(qū)域因素相結(jié)合。

習(xí)近平總書記在2014年中央民族工作會議上強(qiáng)調(diào)指出，堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度，要做到“兩個(gè)結(jié)合”。一是堅(jiān)持統(tǒng)一和自治相結(jié)合。團(tuán)結(jié)統(tǒng)一是國家最高利益，是各族人民共同利益，是實(shí)行民族區(qū)域自治的前提和基礎(chǔ)。沒有國家團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，就談不上民族區(qū)域自治。同時(shí)，要在確保國家法律和政令實(shí)施的基礎(chǔ)上，依法保障自治地方行使自治權(quán)，給予自治地方特殊支持，解決好自治地方特殊問題。二是堅(jiān)持民族因素和區(qū)域因素相結(jié)合。民族區(qū)域自治，既包含了民族因素，又包含了區(qū)域因素。民族區(qū)域自治不是某個(gè)民族獨(dú)享的自治，民族自治地方更不是某個(gè)民族獨(dú)有的地方。這一點(diǎn)必須搞清楚，否則就會走到錯(cuò)誤的方向上去。做到堅(jiān)持“兩個(gè)結(jié)合”，核心要義是把維護(hù)國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)放在第一位，將其視為民族區(qū)域自治實(shí)行的初衷、堅(jiān)持的依據(jù)、完善的目標(biāo)。

3.堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度，要支持各民族發(fā)展經(jīng)濟(jì)、改善民生，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展、共同富裕。

（二）堅(jiān)持和完善中國民族區(qū)域自治制度與鑄牢中華民族共同體意識

1.鑄牢中華民族共同體意識是堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度的鮮明主線。

2.堅(jiān)持“兩個(gè)結(jié)合”有利于鑄牢中華民族共同體意識。

【思考題】

1.為什么說中國實(shí)行民族區(qū)域自治制度是歷史的必然？

2.如何堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度鑄牢中華民族共同體意識？

專題六  推進(jìn)中華民族共有精神家園建設(shè)

【建議學(xué)時(shí)】2學(xué)時(shí)

【教學(xué)目的及要求】

通過本專題內(nèi)容的教學(xué)，幫助學(xué)生清楚認(rèn)識正確把握中華文化和各民族文化的關(guān)系、社會主義核心價(jià)值觀，突出各民族共有共享的文化符號和形象、弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，多維度構(gòu)筑各民族共有精神家園。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.明確突出以社會主義核心價(jià)值觀為內(nèi)核的中華文化。

2.要學(xué)好國家通用語言文字。

【教學(xué)難點(diǎn)】正確把握中華文化和各民族文化的關(guān)系。

【教學(xué)內(nèi)容提綱】

一、中華民族共有精神家園的含義

中華民族是一個(gè)大家庭，中華民族共有精神家園是中華各民族的精神支柱、情感寄托和心靈歸宿。這個(gè)精神家園所反映的是中華兒女在長期共同生活、共同奮斗和共同發(fā)展過程中形成的共同價(jià)值取向、道德規(guī)范、精神氣質(zhì)、情感態(tài)度等。中華民族共有精神家園是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神財(cái)富，是中華民族生生不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神動(dòng)力。

二、建設(shè)中華民族共有精神家園的重大意義

在2021年中央民族工作會議上，習(xí)近平總書記指出：“必須構(gòu)筑中華民族共有精神家園，使各民族人心歸聚、精神相依，形成人心凝聚、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的強(qiáng)大精神紐帶。”習(xí)近平總書記的重要講話為我們增強(qiáng)中華文化認(rèn)同，構(gòu)筑中華民族共有精神家園，鑄牢中華民族共同體意識指明了方向，提供了遵循。

三、推進(jìn)中華民族共有精神家園建設(shè)的措施

（一）正確把握中華文化和各民族文化的關(guān)系

中華文化是各民族優(yōu)秀文化的集大成。構(gòu)筑中華民族共有精神家園，就要正確把握中華文化和各民族文化的關(guān)系。中華文化是主干，各民族文化是枝葉，根深干壯才能枝繁葉茂。各民族要加強(qiáng)歷史自覺、增強(qiáng)文化自信，在增強(qiáng)對中華文化認(rèn)同的基礎(chǔ)上，推動(dòng)各民族文化傳承、保護(hù)、創(chuàng)新，讓中華文化這棵大樹根深干壯、各民族文化枝繁葉茂，不斷增強(qiáng)對中華文化的認(rèn)同，夯實(shí)鑄牢中華民族共同體意識的思想基礎(chǔ)。

（二）在各族群眾中加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值觀教育。

（三）弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。把加強(qiáng)青少年的愛國主義教育擺在更加突出的位置，把愛我中華的種子埋入每個(gè)孩子的心靈深處。

（四）突出各民族共有共享的中華文化符號和形象，打造政治性強(qiáng)、內(nèi)涵豐富、意蘊(yùn)厚重、接受度高的中華文化符號和形象。

（五）在黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育中，繼承和發(fā)揚(yáng)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在各個(gè)歷史時(shí)期奮斗中形成的偉大建黨精神等精神譜系，用共同理想信念凝心鑄魂。

（六）加強(qiáng)現(xiàn)代文明教育，深入實(shí)施文明創(chuàng)建、公民道德建設(shè)、時(shí)代新人培育等工程，引導(dǎo)各族群眾在思想觀念、精神情趣、生活方式上向現(xiàn)代化邁進(jìn)。

（七）全面加強(qiáng)國家通用語言文字教育，不斷提高各族群眾科學(xué)文化素質(zhì)

【思考題】

1.如何正確把握中華文化和各民族文化的關(guān)系？

2.推進(jìn)中華民族共有精神家園建設(shè)的實(shí)踐措施有哪些？

3.如何突出各民族共有共享的文化符號和形象？

專題七  促進(jìn)各民族交往交流交融

【建議學(xué)時(shí)】2學(xué)時(shí)

【教學(xué)目的及要求】

通過本專題教學(xué)，幫助學(xué)生認(rèn)識各民族交往交流交融有利于加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，鑄牢中華民族共同體意識。促進(jìn)各民族交往交流交融，要堅(jiān)持正確的中華民族歷史觀，要充分考慮不同民族、不同地區(qū)的實(shí)際，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)建設(shè)布局規(guī)劃和公共服務(wù)資源配置，完善政策舉措，營造促進(jìn)各民族交往交流交融環(huán)境氛圍。創(chuàng)造各族群眾共居共學(xué)，共建共享共事共樂的社會結(jié)構(gòu)和社會條件。逐步實(shí)現(xiàn)各民族在空間、文化、經(jīng)濟(jì)、社會、心理等方面的全方位嵌入。深入開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建，著力深化內(nèi)涵、豐富形式、創(chuàng)新方法。構(gòu)建鑄牢中華民族共同體意識宣傳教育常態(tài)化機(jī)制，納入干部教育、黨員教育、國民教育體系，搞好社會宣傳教育。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.掌握中華各民族交往交流交融的歷史。

2.明確促進(jìn)各民族交往交流交融的重要性。

【教學(xué)難點(diǎn)】掌握中華各民族交往交流交融的歷史。

【教學(xué)內(nèi)容提綱】

一、一部中華民族史，就是一部各民族交往交流交融的歷史

從歷史看，一部中華民族史，就是一部各民族交往交流交融的歷史，就是各民族共同締造、發(fā)展、鞏固統(tǒng)一的偉大祖國的歷史。展開歷史長卷，各民族交往交流交融貫穿于中華民族發(fā)展各個(gè)歷史時(shí)期。

早在先秦時(shí)期，我國就逐漸形成了以炎黃華夏為凝聚核心、“五方之民”共天下的交融格局。秦國“書同文、車同軌、量同衡、行同倫”，開啟了中國統(tǒng)一的多民族國家發(fā)展的歷史進(jìn)程。從秦朝到兩漢，從魏晉南北朝到隋唐，從五代十國到遼宋金元，從明清到近代，各民族交往交流交融不但從未間斷，而且交往范圍不斷擴(kuò)大，交流頻度不斷增強(qiáng)，交融程度不斷加深。我國歷史演進(jìn)的這個(gè)特點(diǎn)，造就了我國各民族在分布上交錯(cuò)雜居、文化上兼收并蓄、經(jīng)濟(jì)上相互依存、情感上相互親近，最終形成你中有我、我中有你、誰也離不開誰的中華民族多元一體格局。

近代以來，面臨亡國滅種的嚴(yán)重危機(jī)，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在血與火的共同抗?fàn)幹校髯迦嗣裱鞯搅艘黄稹⑿木墼诹艘黄穑餐w意識空前增強(qiáng)。

新中國成立后，中國共產(chǎn)黨把民族平等作為立國的根本原則之一，各族人民在歷史上第一次真正獲得了平等的政治權(quán)利、共同當(dāng)家做了主人，確立和鞏固了平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會主義新型民族關(guān)系，為各民族深化交往交流交融奠定了基礎(chǔ)。

改革開放以來，各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展，形成了“你中有我、我中有你、誰也離不開誰”的中華民族多元一體格局，中華民族共同體意識不斷鞏固強(qiáng)化。隨著我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展，新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化深入推進(jìn)，我國進(jìn)入了各民族跨區(qū)域大流動(dòng)的活躍期，各民族在經(jīng)濟(jì)社會生活各領(lǐng)域交往交流交融更為頻繁廣泛，各民族在社會生活中緊密聯(lián)系的廣度和深度前所未有，我國大散居、小聚居、交錯(cuò)居住的民族人口分布格局不斷深化，呈現(xiàn)出大流動(dòng)、大融居的新特點(diǎn)。各民族交往交流交融，是社會發(fā)展的必然趨勢，是我國社會主義民族關(guān)系的發(fā)展方向。

十八大以來，隨著我國經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)文明建設(shè)不斷發(fā)展，各民族交往交流交融的加深，各民族相互學(xué)習(xí)、相互影響、相互幫助、互相借鑒，共同因素將不斷增加，這有利于加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、增強(qiáng)中華民族凝聚力，有利于鑄牢中華民族共同體意識、推進(jìn)中華民族共同體建設(shè)。

二、中國歷史上各民族交往交流交融的主要形式

（一）政治方面交往交流交融

1.懷柔。懷柔是指用溫和的政治手段籠絡(luò)其他的民族或國家，使歸附自己。如封王，賜爵等。

2.會盟。會盟是指民族政權(quán)雙方通過締結(jié)和約的方式來解決民族矛盾，處理民族關(guān)系。

3.和親。和親通常是指中原朝廷的皇帝以尚公主、降宮女、賜嫁妝的形式與游牧民族的君主聯(lián)姻，也指游牧民族的君主之間采取同樣的形式實(shí)行聯(lián)姻。這是歷史上各民族交往交流交融的一種特殊形式。自漢代實(shí)行和親后，便成為一種綿延不斷的歷史現(xiàn)象，幾乎貫穿于歷史上民族關(guān)系的始終，產(chǎn)生了不可忽視的作用和影響。

（二）經(jīng)濟(jì)方面交往交流交融

1.互市。互市是中國歷史上民族間貿(mào)易的一種主要方式。既有官方的互市，又有民間大規(guī)模的貿(mào)易往來。

2.貢賜。貢賜是一種由官方控制的民族間的經(jīng)貿(mào)往來。主要有以下三種情況：一是各國各族間禮節(jié)性的友好往來。二是弱小民族主動(dòng)對強(qiáng)大民族的進(jìn)貢，以求得經(jīng)濟(jì)上的賞賜和政治上的保護(hù)。三是在強(qiáng)大民族的武力威脅下，弱小民族作為臣屬國向宗主國貢獻(xiàn)，以承認(rèn)自己的被統(tǒng)治地位。

（三）文化方面交往交流交融

1.文化互動(dòng)。文化互動(dòng)是指不同民族文化之間的交流與碰撞。

2.文化互學(xué)。文化互學(xué)是指在民族交往交流中，不同民族通過吸收其它民族文化中的精髓，而使本民族文化得到進(jìn)一步豐富、升華。這種學(xué)習(xí)不是單向的，而是互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

3.文化互融。文化互融指的是不同民族的文化在交流的基礎(chǔ)上，互相影響、彼此滲透，逐漸調(diào)和而趨于交融。

三、促進(jìn)各民族交往交流交融

各民族交往交流交融是中華民族發(fā)展的歷史大勢。

（一）要充分考慮不同民族、不同地區(qū)的實(shí)際，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)建設(shè)布局規(guī)劃和公共服務(wù)資源配置，完善政策舉措，營造促進(jìn)各民族交往交流交融環(huán)境氛圍。

（二）推廣普及使用國家通用語言文字，創(chuàng)造各族群眾共居共學(xué)，共建共享，共事共樂的社會結(jié)構(gòu)和社會條件。

國家通用語言文字是全中國全社會共同的語言文字，是56個(gè)民族交往交流交融的共同紐帶。習(xí)近平總書記說，“語言文字是文化的重要載體，推廣普及國家通用語言文字是憲法規(guī)定的責(zé)任，也是鑄牢中華民族共同體意識的重要途徑。”他說：“語言相通是人與人相通的重要環(huán)節(jié)，語言不通就難以溝通，不溝通就難以達(dá)成理解，就難以形成認(rèn)同。”“要積極推進(jìn)民漢合校、混合編班，形成共學(xué)共進(jìn)的氛圍和條件，避免各民族學(xué)生到了學(xué)校還是各抱各的團(tuán)、各走各的圈。”

（三）逐步實(shí)現(xiàn)各民族在空間、文化、經(jīng)濟(jì)、社會、心理等方面的全方位嵌入。

（四）深入開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建，著力深化內(nèi)涵、豐富形式、創(chuàng)新方法。

（五）構(gòu)建鑄牢中華民族共同體意識宣傳教育常態(tài)化機(jī)制，納入干部教育、黨員教育、國民教育體系，搞好社會宣傳教育。

【思考題】

1.中國歷史上各民族交往交流交融的主要形式？

2.新時(shí)代促進(jìn)各民族交往交流交融的措施有哪些？

專題八  推動(dòng)各民族共同走向社會主義現(xiàn)代化

【建議學(xué)時(shí)】2學(xué)時(shí)

【教學(xué)目的及要求】

通過本專題教學(xué)，幫助學(xué)生了解在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會取得的翻天覆地的成就，引導(dǎo)學(xué)生明確推動(dòng)各民族為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家共同奮斗是新時(shí)代黨的民族工作的重要任務(wù)，幫助學(xué)生掌握推動(dòng)民族地區(qū)人民共同富裕、各民族共同走向社會主義現(xiàn)代化是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家重大實(shí)踐。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.明確推動(dòng)各民族為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家共同奮斗是新時(shí)代黨的民族工作的重要任務(wù)。

2.正確認(rèn)識推動(dòng)各民族共同邁向社會主義現(xiàn)代化意義。

3.掌握推動(dòng)民族地區(qū)人民共同富裕、共同走向社會主義現(xiàn)代化。

【教學(xué)難點(diǎn)】

幫助學(xué)生掌握全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，推動(dòng)民族地區(qū)人民共同富裕、各民族共同走向社會主義現(xiàn)代化，需要各族人民同舟共濟(jì)、攜手并進(jìn)。

【教學(xué)內(nèi)容提綱】

1、民族地區(qū)的面貌發(fā)生翻天覆地的變化和發(fā)展成就

（一）中華人民共和國成立以前，我國民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相對落后

1.社會生產(chǎn)力水平極度低下。

2.經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相當(dāng)落后。

3.交通、通訊極其不便。

4.人們生產(chǎn)生活條件極其惡劣。

（二）中華人民共和國成立以來，民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展取得巨大成就。

在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，各族人民共同團(tuán)結(jié)奮斗，少數(shù)民族的面貌、民族地區(qū)的面貌都發(fā)生了翻天覆地的歷史性巨變，民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展取得巨大成就。

1.社會生產(chǎn)力水平大幅提高。

2.經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實(shí)現(xiàn)巨大飛躍。

3.社會基礎(chǔ)設(shè)施極大改善。

4.人民生活水平顯著提升。

二、推動(dòng)各民族為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家共同奮斗

（一）全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，一個(gè)民族都不能少

推動(dòng)各民族為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家共同奮斗作為新時(shí)代黨的民族工作的重要任務(wù)，促進(jìn)各民族緊跟時(shí)代步伐，共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展。沒有各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗就難以實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，沒有各民族共同繁榮發(fā)展也不是社會主義現(xiàn)代化。

（二）民族地區(qū)全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

1.挑戰(zhàn)：競爭力和自我發(fā)展能力弱；發(fā)展的不平衡不充分問題突出；基本公共服務(wù)能力建設(shè)仍然薄弱；對內(nèi)對外開放水平不高。

2.機(jī)遇：黨和國家共同富裕的戰(zhàn)略安排;國家對民族地區(qū)支持力度持續(xù)加強(qiáng);民族地區(qū)豐富的自然資源稟賦。

三、推動(dòng)民族地區(qū)人民共同富裕、共同走向社會主義現(xiàn)代化

在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程上，必須把人民對美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)，發(fā)揮民族地區(qū)優(yōu)勢，在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展中保障改善民生、推動(dòng)改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，推動(dòng)全體人民共同富裕取得更為明顯的實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。

（一）推動(dòng)民族地區(qū)融入全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程

1.完善差別化區(qū)域支持政策，支持民族地區(qū)全面深化改革開放，提升自我發(fā)展能力。

2.加大對民族地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整支持力度，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和生態(tài)文明建設(shè)整體布局，走出一條生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。

3.要把改善民生、凝聚人心作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，促進(jìn)基本公共服務(wù)均等化，不斷增強(qiáng)各族群眾獲得感、幸福感、安全感。

4.支持民族地區(qū)實(shí)現(xiàn)鞏固脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，促進(jìn)農(nóng)牧業(yè)高質(zhì)高效、鄉(xiāng)村宜居宜業(yè)、農(nóng)牧民富裕富足，促進(jìn)農(nóng)民農(nóng)村共同富裕。

5.完善沿邊開發(fā)開放政策體系，深入推進(jìn)固邊興邊富民行動(dòng)。

（二）民族地區(qū)要立足資源稟賦、發(fā)展條件、比較優(yōu)勢等實(shí)際，找準(zhǔn)把握新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、融入新發(fā)展格局、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展、促進(jìn)共同富裕的切入點(diǎn)和發(fā)力點(diǎn)。

1.民族地區(qū)發(fā)揮好資源富集區(qū)、水系源頭區(qū)、生態(tài)屏障區(qū)等自然資源稟賦，提升自我發(fā)展能力。

2.要推動(dòng)民族地區(qū)主動(dòng)對接國家區(qū)域重大戰(zhàn)略，加快形成發(fā)展新格局。

3.堅(jiān)持黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，確保黨中央政令暢通、法律法規(guī)執(zhí)行，共同富裕扎實(shí)推進(jìn)。

【思考題】

1.如何理解推動(dòng)各民族為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家共同奮斗是新時(shí)代黨的民族工作的重要任務(wù)？

2.如何認(rèn)識推動(dòng)各民族共同邁向社會主義現(xiàn)代化意義？

專題九  依法治理民族事務(wù)

【建議學(xué)時(shí)】2學(xué)時(shí)

【教學(xué)目的及要求】

通過本專題的教學(xué)，幫助學(xué)生掌握中國依法治理民族事務(wù)的理論與實(shí)踐，以及堅(jiān)持依法治理民族事務(wù)，提升民族事務(wù)治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平，鑄牢中華民族共同體意識的相關(guān)內(nèi)容。依法治理民族事務(wù)是中華民族命運(yùn)共同體建設(shè)的法律基礎(chǔ)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.掌握中國依法治理民族事務(wù)的理論與實(shí)踐。

2.依法治理民族事務(wù)的意義。

【教學(xué)難點(diǎn)】提升民族事務(wù)治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平。

【教學(xué)內(nèi)容】

一、依法治理民族事務(wù)的必要性

（一）依法治理民族事務(wù)的釋義

習(xí)近平總書記在2014年中央民族工作會議上指出，涉及民族因素的矛盾和問題，不都是民族問題。要增強(qiáng)各族群眾法律意識，懂得法律面前人人平等，誰都沒有超越法律的特權(quán)。要嚴(yán)格區(qū)分兩類不同性質(zhì)的矛盾，是什么問題就按什么問題處置。對于極少數(shù)蓄意挑撥民族關(guān)系、破壞民族團(tuán)結(jié)的違法犯罪分子，對搞民族分裂和暴恐活動(dòng)的犯罪分子，不論什么民族出身、信仰哪種宗教，都要堅(jiān)決依法打擊。

（二）依法治理民族事務(wù)是中華民族共同體建設(shè)的法律基礎(chǔ)

1．依法治理民族事務(wù)是鑄牢中華民族共同體意識的法律基礎(chǔ)。

2．依法治理民族事務(wù)體現(xiàn)的民族平等為鑄牢中華民族共同體意識奠定理念基礎(chǔ)。

3．依法治理民族事務(wù)體現(xiàn)的民族團(tuán)結(jié)為鑄牢中華民族共同體意識提供重要保障。

二、我國依法治理民族事務(wù)的實(shí)踐

（一）國家政策及其實(shí)施

1.2014年5月，第二次中央新疆工作座談會提出“依法治疆”。

2.2014年9月，中央民族工作會議提出，把憲法和民族區(qū)域自治法的規(guī)定落實(shí)好；用法律來保障民族團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)各族群眾法律意識; 注重保障各民族合法權(quán)益；引導(dǎo)流入城市的少數(shù)民族群眾自覺遵守國家法律和城市管理規(guī)定；把推進(jìn)民族事務(wù)治理法治化做深做實(shí)。

3.2014年12月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下民族工作的意見》，提出要“提高依法管理民族事務(wù)能力”。

4.2015年8月，第六次中央西藏工作座談會提出“依法治藏”。

5.2017年初，中共中央、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于依法治理民族事務(wù)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的意見》，要求在民族工作領(lǐng)域更好地運(yùn)用法治思維、法治理念和法治方式調(diào)處民族事務(wù)。

6.2018年，中辦國辦印發(fā)《關(guān)于全面深入持久開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作鑄牢中華民族共同體意識的意見》指出，新時(shí)代民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作要堅(jiān)持以鑄牢中華民族共同體意識為根本方向，堅(jiān)持以加強(qiáng)各民族交往交流交融為根本途徑，堅(jiān)持以“中華民族一家親，同心共筑中國夢”為總目標(biāo)，堅(jiān)持依法治理民族事務(wù)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，遵循社會團(tuán)結(jié)規(guī)律，堅(jiān)持正面引導(dǎo)，堅(jiān)持齊抓共管、形成合力。

7.2021年中央民族工作會議指出：做好新時(shí)代黨的民族工作，要把鑄牢中華民族共同體意識作為黨的民族工作的主線。要提升民族事務(wù)治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平。要根據(jù)不同地區(qū)、不同民族實(shí)際，以公平公正為原則，突出區(qū)域化和精準(zhǔn)性，更多針對特定地區(qū)、特殊問題、特別事項(xiàng)制定實(shí)施差別化區(qū)域支持政策。要依法保障各族群眾合法權(quán)益，依法妥善處理涉民族因素的案事件，依法打擊各類違法犯罪行為，做到法律面前人人平等。

（二）依法治理民族事務(wù)的地方實(shí)踐

可列舉《內(nèi)蒙古自治區(qū)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步條例》（2021年1月30日，內(nèi)蒙古自治區(qū)第十三屆人民代表大會第四次會議通過，自2021年5月1日起施行）

三、堅(jiān)持依法治理民族事務(wù)

（一）在法治軌道上治理民族事務(wù)，維護(hù)社會主義法治統(tǒng)一和法治尊嚴(yán)。

（二）提升民族事務(wù)治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平，把民族事務(wù)納入共建共治共享的社會治理格局。

（三）依法保障各族群眾合法權(quán)益。

（四）依法妥善處理涉民族因素的事件。

（五）依法打擊各類違法犯罪行為。

（六）堅(jiān)決防范民族領(lǐng)域重大風(fēng)險(xiǎn)隱患。

1.要守住意識形態(tài)陣地，積極穩(wěn)妥處理涉民族因素的意識形態(tài)問題，持續(xù)肅清民族分裂、宗教極端思想流毒。

2.加強(qiáng)國際反恐合作。

3.依法做好網(wǎng)絡(luò)空間，形成有利于鑄牢中華民族共同體意識的好聲音。

（七）深入研究有關(guān)法律法規(guī)修訂完善問題。

（八）堅(jiān)持我國宗教中國化方向，積極引導(dǎo)宗教與社會主義社會相適應(yīng)

1.堅(jiān)持黨的宗教工作基本方針：全面正確貫徹執(zhí)行黨的宗教信仰自由政策；依法管理宗教事務(wù)；堅(jiān)持獨(dú)立自主自辦的原則；積極引導(dǎo)宗教與社會主義社會相適應(yīng)。

2.堅(jiān)持我國宗教中國化方向。

各宗教堅(jiān)持獨(dú)立自主自辦的原則，宗教團(tuán)體、宗教院校、宗教活動(dòng)場所和宗教事務(wù)不收外國勢力的干預(yù)和支配。防范和抵御境外利用宗教進(jìn)行滲透。支持和鼓勵(lì)宗教界在獨(dú)立自主、平等友好、互相尊重的基礎(chǔ)上開展對外交往。必須堅(jiān)持以“四個(gè)維護(hù)”為最基本行為準(zhǔn)則，即任何人、任何團(tuán)體，包括任何宗教，都應(yīng)當(dāng)維護(hù)法律的尊嚴(yán)，維護(hù)人民的利益，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國統(tǒng)一。

3.積極引導(dǎo)宗教與社會主義社會相適應(yīng)。

用社會主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)和教育宗教界人士和信教群眾，支持和引導(dǎo)宗教界人士對宗教教義教規(guī)作出符合當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步要求、符合中華優(yōu)秀文化的闡釋，促進(jìn)宗教界人士和信教群眾對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的認(rèn)同。發(fā)揮宗教的積極作用，為社會主義社會服務(wù)，抑制宗教的消極作用。

要提升民族事務(wù)治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平。要根據(jù)不同地區(qū)、不同民族實(shí)際，以公平公正為原則，突出區(qū)域化和精準(zhǔn)性，更多針對特定地區(qū)、特殊問題、特別事項(xiàng)制定實(shí)施差別化區(qū)域支持政策。要依法保障各族群眾合法權(quán)益，依法妥善處理涉民族因素的案事件，依法打擊各類違法犯罪行為，做到法律面前人人平等。

【思考題】

1．怎樣理解依法治理民族事務(wù)？

2．如何提升民族事務(wù)治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平？

專題十 加強(qiáng)和完善黨對新時(shí)代民族工作的全面領(lǐng)導(dǎo)

【建議學(xué)時(shí)】2學(xué)時(shí)

【教學(xué)目的及要求】

通過本專題內(nèi)容的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識加強(qiáng)和完善黨的全面領(lǐng)導(dǎo)是做好新時(shí)代黨的民族工作的根本政治保證。幫助學(xué)生理解民族地區(qū)好干部“四個(gè)特別”的內(nèi)涵。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.理解加強(qiáng)和完善黨的全面領(lǐng)導(dǎo)是做好新時(shí)代黨的民族工作的根本政治保證。

2.明確民族地區(qū)的好干部要做到“四個(gè)特別”。

【教學(xué)難點(diǎn)】正確認(rèn)識把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿民族工作全過程重要性。

【教學(xué)內(nèi)容】

一、加強(qiáng)和完善黨的全面領(lǐng)導(dǎo)是做好新時(shí)代黨的民族工作的根本政治保證

（一）做好民族工作，是我們必須始終放在心上的“國之大者”

要增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，牢記“國之大者”，各級黨委認(rèn)真履行主體責(zé)任，

（二）把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿民族工作全過程

把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿民族工作全過程，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、政府依法管理、統(tǒng)戰(zhàn)部門牽頭協(xié)調(diào)、民族工作部門履職盡責(zé)、各部門通力合作、全社會共同參與的新時(shí)代黨的民族工作格局。要加強(qiáng)基層民族工作機(jī)構(gòu)建設(shè)和民族工作力量，確保基層民族工作有效運(yùn)轉(zhuǎn)。

二、民族地區(qū)的好干部要做到“四個(gè)特別”

1.好干部要做到信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔。

2.民族地區(qū)好干部還要做到維護(hù)黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度特別堅(jiān)決、明辨大是大非立場特別清醒、鑄牢中華民族共同體意識行動(dòng)特別堅(jiān)定、熱愛各族群眾感情特別真摯。

3.更加重視、關(guān)心、愛護(hù)在條件艱苦地區(qū)工作的一線干部，吸引更多優(yōu)秀人才。

4.重視培養(yǎng)和用好少數(shù)民族干部，對政治過硬、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀少數(shù)民族干部要充分信任、委以重任。

三、加強(qiáng)新時(shí)代民族地區(qū)基層民族工作

加強(qiáng)民族地區(qū)基層政權(quán)建設(shè)，夯實(shí)基層基礎(chǔ)，確保黨的民族理論和民族政策到基層有人懂、民族工作在基層有人抓。

【思考題】

1.如何正確認(rèn)識把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿民族工作全過程？

2.如何理解民族地區(qū)的好干部要做到“四個(gè)特別”？

專題十一  建設(shè)亮麗內(nèi)蒙古 共圓偉大中國夢

【建議學(xué)時(shí)】4學(xué)時(shí)

【教學(xué)目的及要求】

通過本主題教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生了解習(xí)近平總書記關(guān)懷內(nèi)蒙古的歷程，掌握習(xí)近平總書記的內(nèi)蒙古重要講話重要指示批示精神，明確新時(shí)代內(nèi)蒙古的戰(zhàn)略定位和發(fā)展要求，掌握鑄牢中華民族共同體意識的內(nèi)蒙古使命，牢記囑托，筑夢北疆。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.掌握習(xí)近平總書記的內(nèi)蒙古重要講話重要指示批示精神。

2.明確新時(shí)代內(nèi)蒙古的戰(zhàn)略定位。

3.科學(xué)把握習(xí)近平總書記提出的內(nèi)蒙古的發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展任務(wù)和發(fā)展要求。

【教學(xué)難點(diǎn)】掌握鑄牢中華民族共同體意識的內(nèi)蒙古使命，牢記囑托，筑夢北疆。

【教學(xué)內(nèi)容】

一、習(xí)近平總書記對內(nèi)蒙古的關(guān)懷歷程

時(shí)至今日，習(xí)近平總書記對內(nèi)蒙古的關(guān)懷歷程，可以概括為八個(gè)方面：即三次考察、五次審議、三封賀信、三次活動(dòng)、三次座談、兩封回信、一份題詞和多項(xiàng)批示。

（一）三次考察

1.2009年8月22日至25日習(xí)近平第一次考察內(nèi)蒙古。

到呼倫貝爾市、滿洲里市、包頭、鄂爾多斯、呼和浩特等地，深入農(nóng)村牧區(qū)、邊防口岸、企業(yè)、社區(qū)、學(xué)校等進(jìn)行考察調(diào)研，指導(dǎo)開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。

2.2014年1月26日至28日習(xí)近平第二次考察內(nèi)蒙古。

習(xí)總書記不辭辛苦到興安盟、錫林郭勒盟、呼和浩特市等地，深入林場、牧場、企業(yè)、牧戶、社區(qū)考察調(diào)研；指導(dǎo)內(nèi)蒙古開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，看望慰問各族干部群眾，并致以誠摯的新春祝福。考察結(jié)束時(shí)，他聽取了內(nèi)蒙古自治區(qū)黨委和政府工作匯報(bào)，并發(fā)表重要講話，指出了內(nèi)蒙古的戰(zhàn)略地位和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展行動(dòng)綱領(lǐng)。

3.2019年7月15日至16日習(xí)近平第三次考察內(nèi)蒙古。

深入社區(qū)、林場、農(nóng)村、高校、機(jī)關(guān)單位，就經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、生態(tài)文明建設(shè)進(jìn)行考察調(diào)研，看望慰問各族干部群眾，實(shí)地指導(dǎo)了內(nèi)蒙古開展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)。考察結(jié)束時(shí)，他聽取了內(nèi)蒙古自治區(qū)黨委和政府工作匯報(bào)，并發(fā)表了重要講話，指出了內(nèi)蒙古的發(fā)展目標(biāo)、任務(wù)和方法路徑。

（二）參加五次審議

1.2018年3月10日十三屆全國人大一次會議開幕，習(xí)近平總書記參加內(nèi)蒙古代表團(tuán)審議。

2.2019年3月5日十三屆全國人大二次會議開幕，習(xí)近平總書記參加內(nèi)蒙古代表團(tuán)審議。

3.2020年5月22日十三屆全國人大三次會議開幕，習(xí)近平總書記參加內(nèi)蒙古代表團(tuán)審議。

4.2021年3月5日十三屆全國人大四次會議開幕，習(xí)近平總書記參加內(nèi)蒙古代表團(tuán)審議。

5.2022年3月5日十三屆全國人大五次會議開幕，習(xí)近平總書記參加內(nèi)蒙古代表團(tuán)審議。

（三）三封賀信

1.2017年7月29日第六屆庫布其國際沙漠論壇在內(nèi)蒙古鄂爾多斯召開，國家主席習(xí)近平致賀信。

2.2019年7月27日第七屆庫布其國際沙漠論壇在內(nèi)蒙古鄂爾多斯召開，國家主席習(xí)近平致賀信。

3.2017年9月11日，《聯(lián)合國防治荒漠化公約》第十三次締約方大會高級別會議在內(nèi)蒙古鄂爾多斯召開，國家主席習(xí)近平致賀信。

（四）三次活動(dòng)

1.習(xí)近平總書記在內(nèi)蒙古參加的第一次、第二次活動(dòng)是2013年2月7日和6月11日，習(xí)近平總書記先后兩次到東風(fēng)航天城視察。

2.習(xí)近平總書記在內(nèi)蒙古參加的第三次活動(dòng)是2017年7月30日,習(xí)近平總書記來到內(nèi)蒙古朱日和聯(lián)合訓(xùn)練基地，參加慶祝中國人民解放軍建軍90周年閱兵活動(dòng)并講話。

（五）三次座談

1.習(xí)近平總書記非常關(guān)心東北地區(qū)的振興發(fā)展，分別于2015年7月、2018年9月在長春和沈陽主持召開座談會，聽取東北三省和內(nèi)蒙古工作匯報(bào)并發(fā)表重要講話，為內(nèi)蒙古更好參與東北振興戰(zhàn)略、借勢借力推動(dòng)內(nèi)蒙古東部各盟市發(fā)展指明了前進(jìn)方向。

2.2019年9月18日習(xí)近平總書記主持召開的黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展座談會。講話強(qiáng)調(diào)：“要堅(jiān)持綠水青山就是金山銀山的理念，堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展，以水而定、量水而行，因地制宜、分類施策，上下游、干支流、左右岸統(tǒng)籌謀劃，共同抓好大保護(hù)，協(xié)同推進(jìn)大治理，著力加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)治理、保障黃河長治久安、促進(jìn)全流域高質(zhì)量發(fā)展”。

（六）習(xí)近平總書記給內(nèi)蒙古的兩封回信

1.第一封回信是2015年2月，習(xí)近平總書記給內(nèi)蒙古軍區(qū)邊防某團(tuán)一連全體官兵的回信。在回信中總書記勉勵(lì)官兵：“著力加強(qiáng)連隊(duì)全面建設(shè)，推動(dòng)強(qiáng)軍目標(biāo)在連隊(duì)、在邊防落地生根，為筑牢祖國北疆安全穩(wěn)定屏障再立新功”。

2.第二封回信是2017年11月21日，習(xí)近平總書記給內(nèi)蒙古自治區(qū)蘇尼特右旗烏蘭牧騎隊(duì)員們的回信。在回信中總書記勉勵(lì)隊(duì)員們說：“烏蘭牧騎的長盛不衰表明,人民需要藝術(shù),藝術(shù)也需要人民。在新時(shí)代,希望你們以黨的十九大精神為指引,大力弘揚(yáng)烏蘭牧騎的優(yōu)良傳統(tǒng),扎根生活沃土,服務(wù)牧民群眾,推動(dòng)文藝創(chuàng)新,努力創(chuàng)作更多接地氣、傳得開、留得下的優(yōu)秀作品,永遠(yuǎn)做草原上的“紅色文藝輕騎兵”。

總書記的兩封回信是人民領(lǐng)袖心系北疆的真實(shí)寫照，更是激勵(lì)內(nèi)蒙古各族人民建設(shè)亮麗內(nèi)蒙古的精神動(dòng)力。

（七）一份題詞

2017年8月，在慶祝內(nèi)蒙古自治區(qū)成立70周年之際，習(xí)近平總書記欣然題詞“建設(shè)亮麗內(nèi)蒙古，共圓偉大中國夢”。這份題詞承載著黨中央對內(nèi)蒙古繼往開來，再譜新篇的殷切希望，凝聚著中華民族追求偉大復(fù)興的共同心聲。

（八）多項(xiàng)批示

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記先后就內(nèi)蒙古呼倫湖生態(tài)治理、騰格里工業(yè)園區(qū)企業(yè)污染、化解政府債務(wù)、解決“十個(gè)全覆蓋”工程遺留問題等作出重要批示，從具體事件切入，既講理念和方法，又談思想和作風(fēng)；真情關(guān)懷，悉心指導(dǎo)，對做好內(nèi)蒙古相關(guān)工作產(chǎn)生了重大而深遠(yuǎn)的影響。

1、習(xí)近平總書記和黨中央為內(nèi)蒙古量身定制戰(zhàn)略定位

（一）筑牢“兩個(gè)屏障”

筑牢“兩個(gè)屏障”就是“把內(nèi)蒙古建設(shè)成為我國北方的安全穩(wěn)定屏障”和“把內(nèi)蒙古建成我國北方重要生態(tài)安全屏障”。

（二）打造“兩個(gè)基地”

“兩個(gè)基地”是指內(nèi)蒙古是國家重要能源和戰(zhàn)略資源基地，是我國重要的農(nóng)畜產(chǎn)品生產(chǎn)基地。習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)：“要把現(xiàn)代能源這篇文章做好，積極發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，培育和發(fā)展新型產(chǎn)業(yè)，建立多級支撐的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系”。

（三）建設(shè)“一個(gè)橋頭堡”

“一個(gè)橋頭堡”就是要把內(nèi)蒙古打造成為我國向北開放的重要“橋頭堡”。內(nèi)蒙古地處“三北”，外接俄蒙，具有發(fā)展沿邊開放的獨(dú)特優(yōu)勢，是我國向北開放的前沿，要把內(nèi)蒙古打造成為我國向北開放的重要“橋頭堡”。

筑牢“兩個(gè)屏障”、打造“兩個(gè)基地”、建設(shè)“一個(gè)橋頭堡”的戰(zhàn)略定位為內(nèi)蒙古未來發(fā)展指明了方向，也為內(nèi)蒙古擘畫了發(fā)展藍(lán)圖。

2、人民領(lǐng)袖心系北疆，殷切囑托指引征程

（一）內(nèi)蒙古的區(qū)情

1.科學(xué)確定產(chǎn)業(yè)情況。

2.科學(xué)分析生態(tài)狀況。

3.科學(xué)把脈發(fā)展條件。

（二）內(nèi)蒙古的發(fā)展定位

1.在安全穩(wěn)定方面，扎實(shí)推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和邊疆穩(wěn)固。

2.在生態(tài)安全方面，把內(nèi)蒙古建設(shè)成為我國北方重要的生態(tài)安全屏障。

3.在對外開放方面，把內(nèi)蒙古建設(shè)成為我國向北開放的重要“橋頭堡”。

4.在產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面，構(gòu)建多元發(fā)展、多極支撐的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)新體系。

(三）內(nèi)蒙古的發(fā)展目標(biāo)

1.守望相助，繼續(xù)保持“模范自治區(qū)”的崇高榮譽(yù)。

2.建設(shè)亮麗內(nèi)蒙古，共圓偉大中國夢。

（四）內(nèi)蒙古的發(fā)展任務(wù)

1.堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度。

2.扎實(shí)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。

3.保持加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)的戰(zhàn)略定力。

4.著力保障和改善民生。

（五）內(nèi)蒙古的發(fā)展路子

1.堅(jiān)定不移走中國特色解決民族問題的正確道路。

2.堅(jiān)持以生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展為導(dǎo)向的高質(zhì)量發(fā)展的新路子。

（六）內(nèi)蒙古發(fā)展要求

1.完整、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理念，加快構(gòu)建新發(fā)展格局，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展。

2.不斷鞏固中華民族共同體思想基礎(chǔ)，共同建設(shè)偉大祖國，共同創(chuàng)造美好生活。

3.鞏固拓展黨史學(xué)習(xí)教育成果，建立常態(tài)化長效化制度機(jī)制。

4.推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。

（七）內(nèi)蒙古的發(fā)展理念和精神狀態(tài)

1.堅(jiān)持“守望相助”理念。

2.堅(jiān)持民族團(tuán)結(jié)。

3.堅(jiān)持人民至上，不斷造福人民。

4.傳承艱苦奮斗、勤儉節(jié)約。

5.弘揚(yáng)“蒙古馬精神”。

【思考題】

1.如何理解內(nèi)蒙古的戰(zhàn)略定位？

2.新時(shí)代的大學(xué)生如何牢記囑托，筑夢北疆，鑄牢中華民族共同體意識？

6、課程項(xiàng)目化實(shí)踐教學(xué)

建議4學(xué)時(shí)或根據(jù)學(xué)情確定。通過參觀考察、社會調(diào)查志愿服務(wù)、影視教育和讀書研論會等實(shí)踐活動(dòng)，運(yùn)用“大思政”理念，開展項(xiàng)目化實(shí)踐教學(xué)，引導(dǎo)青年學(xué)生鑄牢中華民族共同體意識，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)中華民族共同體建設(shè)。

七、課程成績評定建議

1.《鑄牢中華民族共同體意識》課程的評定采用多元評價(jià)的方法進(jìn)行，堅(jiān)持理論考核與實(shí)踐考核相結(jié)合。

2.根據(jù)各校實(shí)際情況，科學(xué)評定學(xué)生成績。

八、課程教學(xué)主要參考文獻(xiàn)及相關(guān)學(xué)習(xí)網(wǎng)站的推薦

（一）參考教材

1.習(xí)近平在2014年中央民族工作會議上講話［N］.人民日報(bào)，2021年9月30日。

2.習(xí)近平在全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會上的講話［N］.光明日報(bào)，2019年09月10日。

3.習(xí)近平在2021年中央民族工作會議講話：以鑄牢中華民族共同體意識為主線 推動(dòng)新時(shí)代黨的民族工作高質(zhì)量發(fā)展，李克強(qiáng)主持 栗戰(zhàn)書、王滬寧、趙樂際、韓正出席，汪洋主席講話，新華網(wǎng)[OL］http://www.news.cn.2021年8月28日。

4.習(xí)近平參加十三屆全國人大一次、二次、三次、四次和五次內(nèi)蒙古代表團(tuán)審議．新華網(wǎng)［OL]http://www.xinhuanet.com。

5.費(fèi)孝通.中華民族多元一體格局［M］．北京:中央民族大學(xué)出版社，1999。

6.國家民族事務(wù)委員會．中央民族工作會議精神學(xué)習(xí)輔導(dǎo)讀本［M］．北京:民族出版社．2015。

7.國家民族事務(wù)委員會.鑄牢中華民族共同體意識:全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會精神輔導(dǎo)讀本［M］.北京：民族出版社，2021。

（二）參考資料

1.中華人民共和國憲法（2018年3月新修正版）［M］.北京：法律出版社，2018。

2.2021年11月11日中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會第六次全體會議通過.中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議.中華人民共和國中央人民政府網(wǎng)［OL]http://www.gov.cn.2021年11月16日。

3.國務(wù)院新聞辦.中國共產(chǎn)黨尊重和保障人權(quán)的偉大實(shí)踐.新華網(wǎng)［OL] 2021年6月24日。

4.全國人民代表大會.關(guān)于《中華人民共和國地方各級人民代表大會和地方各級人民政府組織法》的決定.人民網(wǎng) https://view.inews.qq.com.2022年3月11日。

5.國家民委研究室.新時(shí)代民族理論政策問答［M］.北京：民族出版社，2019。

（三）學(xué)習(xí)參考書

1.馬克思 恩格斯：《共產(chǎn)黨宣言》，人民出版社 2015年1月版。

2.恩格斯：《家庭、私有制和國家的起源》，人民出版社 2018年4月版。

3.列寧：《關(guān)于民族問題的批評意見》，外國文書籍出版局,1955年版。

4.斯大林：《馬克思主義和民族問題》，選自《斯大林全集》（第二卷），人民出版社1954年版。

5.毛澤東：《中國革命和中國共產(chǎn)黨》，選自《毛澤東選集》（第二卷），人民出版社 1991年6月版。

6.毛澤東：《新民主主義論》，選自《毛澤東選集》（第二卷）人民出版社 1991年6月版。

7.毛澤東：《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾問題》），選自《毛澤東文集》第7卷，人民出版社1999年版。

8.毛澤東：《論十大關(guān)系》，選自《毛澤東文集》第7卷，人民出版社1999年版。

9.周恩來：《關(guān)于我國民族政策的幾個(gè)問題》，選自《建國以來重要文獻(xiàn)選編》第十冊，中央文獻(xiàn)出版社1994年版。

10.周恩來：《周恩來統(tǒng)一戰(zhàn)線文選》，人民出版社1984年版。

11.李維漢：《關(guān)于民族理論和民族政策若干問題》，民族出版社1982年版。

（四）相關(guān)學(xué)習(xí)網(wǎng)站的推薦

1.中共中央統(tǒng)一戰(zhàn)線工作部，http://www.zytzb.gov.cn/html/index.html。

2.中華人民共和國國家民族事務(wù)委員會，https://www.neac.gov.cn/。

九、使用建議

1.各高校可根據(jù)本校實(shí)際情況，參照大綱選取或整合內(nèi)容進(jìn)行專題化教學(xué)。

2.教學(xué)大綱僅用于專題化教學(xué)參考，不得通過互聯(lián)網(wǎng)、微信等傳播使用和對外發(fā)布。

十、鳴謝

課程建設(shè)和教學(xué)大綱不斷修訂，凝聚著自治區(qū)黨委教育工作委員會、自治區(qū)黨委宣傳部、統(tǒng)戰(zhàn)部的關(guān)懷與指導(dǎo)，專家同仁的智慧與奉獻(xiàn)。感謝中國社會科學(xué)院、中央民族大學(xué)的專家的指正，感謝內(nèi)蒙古師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院、內(nèi)蒙古大學(xué)馬克思主義學(xué)院和呼和浩特職業(yè)學(xué)院馬列部的大力支持！感謝各高校馬克思主義學(xué)院院長的鼎力協(xié)作，感謝自治區(qū)高校思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會的精心組織！時(shí)間緊迫，資源有限，如有不足，敬請批評指正！